Le but de cette session de formation, qui a eu lieu du 03 au 07 avril à l’école Sainte Thérèse, était d’amener les enseignants à améliorer leurs compétences dans l’exploitation des supports pédagogiques. « Nous repartons outillés pour une meilleure utilisation de l’approche par les compétences de base » se sont engagés les enseignants par leur représentant à la fin de la formation, Innocent KLOUTSE. Les participants se sont vus décerner des attestations de fin de formation. Au cours de cet atelier, le groupe de formateurs s’est rendu très utile comme l’a dit Elga ESSITA VANDJI leur porte-parole. Les 14 formateurs des 323 séminaristes issus des écoles privées laïques, les ont amenés à adopter les valeurs du métier d’enseignant. A présent, c’est une exigence pour eux de les intégrer : transmettre la connaissance aux enfants.

Le gouvernement adresse par là un message aux actifs du secteur de l’éducation : éviter une école à deux vitesses. Chacun doit avoir la même formation que l’autre. Pour cette rencontre, il était question de cerner les différentes approches pédagogiques, la présentation physique des nouveaux manuels, didactique des supports pédagogiques, l’évaluation de l’élève et la pré-lecture en grande section en ce qui concerne le pré-primaire. Les enseignants du primaire ont compris les mécanismes sur les approches pédagogiques et les concepts de référence, l’utilisation des outils didactiques et l’identification des compétences, l’activité d’apprentissage en rapport avec les compétences, au nombre des modules développés, il y avait aussi l’évaluation des acquis scolaires en approche par les compétences et la gestion de la semaine d’intégration puis la remédiation en approche par les compétences de base.

L’enseignement n’est pas de l’improvisation, les inspecteurs envisagent des contrôles afin de vérifier l’application de tous ces acquis reçus par « ces élèves » du 03 au 7 avril à Port-Gentil. Il ne sera pas question de sanctionner qui que ce soit, mais de suivre ces derniers parce qu’ils doivent se mettre au même niveau que leurs collègues d’établissements officiels et confessionnels. L’Etat ambitionne se doter d’élites. Il était urgent, surtout un devoir pour l’administration scolaire de l’Ogooué-Maritime de mettre en musique les notes d’orientations de la tutelle afin de réduire le manque d’enseignants professionnels. « Nous, enseignants, nous avons l’obligation de nous renouveler chaque fois. Nous avons l’obligation de rester perpétuellement jeunes » a souligné le Délégué d’académie provincial(DAP), Henri Georges BOUNDZANGA. Il ne s’agit pas d’une jeunesse physique, mais il s’agit d’un renouvellement perpétuel des connaissances, a-t-il poursuivi.

Evidemment, l’enseignement privé laïc devrait se nourrir de telles formations pour rester dans la constante même recherchée par le gouvernement. Cette vision a le mérite d’être partagée par tous les acteurs du secteur de l’éducation, les programmes scolaires doivent être les mêmes. Le respect de la déontologie et de la hiérarchie, le respect de l’élève, l’amour de ce dernier, ce sont là autant de valeurs à cultiver. « J’ai été touché par le module sur la lecture, et quelqu’un disait bien que la lecture est la clé de voute de l’enseignement » a rappelé le DAP de l’Ogooué-Maritime. Au terme d’une semaine d’échanges et de formation pour répondre à une recommandation du ministère technique, le Directeur d’académie provinciale de l’Ogooué-Maritime, Henri Georges BOUNDZANGA a clôturé les travaux de l’atelier de renforcement des capacités des chargés de cours du pré-primaire et du primaire des établissements privés laïcs de Port-Gentil à l’école Sainte Thérèse.

Danny KOUELE TOLE